%0 Journal Article
%T تحلیل و بررسی الگوی زبانی گرایس در داستانهای کودک و نوجوان (موردکاوی گزیده ای از داستانهای کودک و نوجوان هوشنگ مرادی‌کرمانی)
%J  ماهنامه علمی سبک شناسی و تحلیلی متون نظم و نثر فارسی 
%I بهار ادب
%Z 3060-5660
%A فاطمه مرادی
%D 2026
%\ 1404/12/04
%N 122
%V 19
%P 325-342
%K هوشنگ مرادی‌کرمانی. نظریه همکاری گرایس. کاربردشناسی زبان. گف
%X زمینه و
هدف: نظریه ارتباطی گرایس، گفتار را بر پایه چهار اصل ارتباطی کمیت، کیفیت، ارتباط و شیوه (روش) مورد توجه قرار میدهد. هدف اصلی این جستار تحلیل و بررسی نظریه ارتباطی گرایس در گزیده ای از آثار هوشنگ مرادی‌کرمانی است. در آثار داستانی مرادی‌کرمانی اصول بخصوص در گفتگوهای میان شخصیتها حضور پررنگی دارد و گاه بصورت آگاهانه نقض میشود تا اهدافی از جمله واقعگرایی، نقد اجتماعی و یا طنز شکل بگیرد.

روش مطالعه:
روش پژوهش در این جستار، توصیفی ـ تحلیلی بر
مبنای مطالعات کتابخانه ای و بهره گیری از نظریه ارتباطی گرایس میباشد. جامعه آماری پژوهش شامل شش اثر از داستانهای برگزیده هوشنگ مرادی‌کرمانی است.

یافته های پژوهش: یافته های این پژوهش نشان میدهد که در داستانهای مورد بررسی اصل کمیت بصورت توجه به مکالمه و گفتگو در قالب سؤال و جواب‌های در حد نیاز داستانهای مرادی‌کرمانی اغلب بصورت قابل‌ملاحظه ای رعایت شده است. اصل کیفیت در قالب اغراقهای کودکانه یا پنهان‌کاریهایی که نتیجه فقر یا طبقات اجتماعی پایین است، نقض شده است. اصل ارتباطی بویژه در داستان قصه های مجید نقض شده است.
در اصل شیوه نیز ازجمله اصولی است که در برخی از داستانهای مرادی‌کرمانی از جمله قصه های مجید و بچه های قالیبافخانه نقض شده است.

نتایج پژوهش:
نتایج نشان میدهد که در آثار مرادی‌کرمانی اصل کمیت بیش‌از همه مورد توجه قرار گرفته است اصولی مانند کیفیت، اصل ارتباط و شیوه نیز در مواردی نقض شده اند که جدا از کارکرد هنری و روایی با اهدافی از جمله فقر، طنز، فشار اجتماعی و طبقاتی مورد توجه قرار گرفته اند.
%U https://bahareadab.com/article_id/2016